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Cuisiner
18
Juil

Qu’ont réalisé les écoles bénéficiaires de la bourse De la ferme à l’école 2020?

Deux années de développement, d’apprentissage et d’engagement dans les systèmes alimentaires locaux! À propos des bourses De la ferme à l’école Canada Offertes en partenariat avec la Whole Kids Foundation et remises directement aux écoles, les bourses De la ferme à l’école Canada, d’un montant maximal de 10 000 $ chacune, visent à introduire davantage...
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11
Juil

Webinaire de la communauté de pratique en éducation alimentaire : « Walking Forward: Learning from Place »

Le 24 mai 2022, la Communauté de pratique en éducation alimentaire a organisé la dernière rencontre de l’année scolaire 2021/2022 sur le thème de l’apprentissage axé sur la terre. En novembre, nous avions enregistré une conversation avec trois intervenantes et intervenants, et avions abordé leurs pratiques d’apprentissage par la terre. En mars, un éducateur et...
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28
Juin

La marmite éducative : une plateforme concertée en éducation alimentaire

Portée par Équiterre, en collaboration avec la Table québécoise sur la saine alimentation (TQSA), La marmite éducative rassemble un vaste ensemble d’outils éducatifs et de services professionnels en lien avec l’alimentation. Elle s’adresse aux intervenant(e)s œuvrant auprès des jeunes de 0 à 17 ans. Cette plateforme contient actuellement plus de 400 outils éducatifs en alimentation...
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20
Juin

Cantons-de-l’Est : quand fermes et écoles font UN

Publié le  31 mai 2022, Equiterre La région des Cantons-de-l’Est foisonne d’initiatives et de collaborations entre les écoles et les fermes locales. Ensemble et avec le soutien d’organisations communautaires, ils rivalisent avec les meilleures démarches du pays afin d’amener plus loin l’offre alimentaire scolaire. L’histoire des cercles d’apprentissage Inspirée des laboratoires d’apprentissage De la ferme à l’école...
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14
Juin

Le programme d’alimentation scolaire de Natoaganeg

« Nous avons le sentiment que pour que ce [programme alimentaire] soit durable, nos enfants devraient toujours en apprendre sur l’alimentation, la nutrition et la souveraineté alimentaire. Nous devons en faire un pilier comme les mathématiques, la lecture, la culture/tradition, il faut que ce soit quelque chose que nous promouvons en permanence. » Terri-Anne Larry...
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14
Juin

Kendomang Zhagodenamonon Lodge – Site 1

« Je partage toujours, je crois que nous apprenons tous de différentes manières, différents apprentissage, et on les reçoit au fur et à mesure. » – Tanya Moses Le Kendomang Zhagodenamonon Lodge – site 1, connu sous le nom de KZ Lodge, est un programme d’enseignement secondaire alternatif spécialisé offert aux élèves de Thunder Bay...
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03
Juin

Nanâtohk Mîciwin (Stratégie universelle d’alimentation scolaire) de la Commission des écoles d’éducation de Maskwacîs (MESC)

« Le problème avec la vente de nourriture aux enfants est que ça créé une disparité, si tu n’as pas d’argent ; tu ne peux pas acheter de nourriture. » Scott Hall Située sur le territoire du Traité numéro 6, la Commission des écoles d’éducation de Maskwacîs (MESC) gère onze écoles, couvrant quatre nations :...
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03
Juin

Programmation culturelle au fil des saisons à l’école primaire Nak’al Bun

« Soo ‘int’en »                « Soo ‘et »  En Dakelh, Soo ‘int’en signifie bon travail et Soo ‘et signifie juste ou excellent ! Ce sont seulement deux des phrases que l’enseignante culturelle, Sara Sam, utilise dans son langage pour encourager ses élèves. La philosophie de Sara est de...
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03
Juin

PEPÁḴEṈ HÁUTW̱

PEPÁḴEṈ HÁUTW̱ est une incroyable pépinière et programme de jardinage qui signifie « lieu d’épanouissement », en SENĆOŦEN, la langue du peuple W̱SÁNEĆ. Le programme de pépinière et de jardinage PEPÁḴEṈ HÁUTW̱ cultive des plantes autochtones telles que ELILE (« Baie de saumon ») et ḰȽO,EL (Camas) pour la restauration de l’écosystème et les projets...
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