{"id":34617,"date":"2023-02-16T12:05:51","date_gmt":"2023-02-16T18:05:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.farmtocafeteriacanada.ca\/?p=34617"},"modified":"2023-03-02T16:27:23","modified_gmt":"2023-03-02T22:27:23","slug":"aines-et-eleves-qui-cultivent-ensemble-une-etude-de-cas-sur-un-jardin-intergenerationnel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.farmtocafeteriacanada.ca\/fr\/2023\/02\/aines-et-eleves-qui-cultivent-ensemble-une-etude-de-cas-sur-un-jardin-intergenerationnel\/","title":{"rendered":"A\u00een\u00e9s et \u00e9l\u00e8ves qui cultivent ensemble : une \u00e9tude de cas sur un jardin interg\u00e9n\u00e9rationnel"},"content":{"rendered":"
\u00c0 Maple Ridge, en Colombie-Britannique, vous trouverez un jardin interg\u00e9n\u00e9rationnel qui nourrit sa communaut\u00e9 depuis pr\u00e8s de 10 ans.\u00a0<\/strong><\/h5>\n
Gr\u00e2ce \u00e0 ce projet, les jeunes \u00e9l\u00e8ves, les a\u00een\u00e9s et les enseignants cultivent et apprennent ensemble. Les a\u00een\u00e9s transmettent des connaissances importantes et les plus jeunes apprennent \u00e0 faire pousser des aliments et \u00e0 prendre soin d’un jardin.<\/strong><\/h5>\n
Le projet est devenu un v\u00e9ritable cadeau pour l’ensemble de la communaut\u00e9.<\/strong><\/h5>\n
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Les \u00e9l\u00e8ves impliqu\u00e9s travaillant dans le jardin.<\/span><\/i><\/figcaption><\/figure>\n
Les origines<\/b><\/span><\/h6>\n

Le projet de jardin interg\u00e9n\u00e9rationnel a \u00e9t\u00e9 le r\u00e9sultat de consultations communautaires men\u00e9es par le r\u00e9seau \u00ab <\/span>Maple Ridge, Pitt Meadows et Katzie Seniors Network<\/span><\/a> \u00bb qui administre le jardin. Les consultations ont mis en \u00e9vidence le fait que les personnes \u00e2g\u00e9es souhaitaient des opportunit\u00e9s de volontariat ayant du sens, et que nombre d’entre elles avaient un int\u00e9r\u00eat particulier pour le jardinage. Il \u00e9tait \u00e9galement entendu que cela serait tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fique pour les jeunes g\u00e9n\u00e9rations. <\/span><\/p>\n

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Une b\u00e9n\u00e9vole avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/i><\/figcaption><\/figure>\n

Suite aux consultations, <\/span>Heather Treleaven<\/b>, directrice g\u00e9n\u00e9rale du R\u00e9seau des A\u00een\u00e9s (\u00ab the Seniors Network \u00bb), a travaill\u00e9 avec le personnel de la ville de Maple Ridge pour demander un financement du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral dans le cadre du <\/span>programme Nouveaux Horizons pour les a\u00een\u00e9s<\/span><\/a>. Gr\u00e2ce \u00e0 ce financement, ils ont pu am\u00e9nager un jardin en face de deux \u00e9coles primaires qui se sont associ\u00e9es pour le projet. Le jardin est situ\u00e9 sur un terrain appartenant \u00e0 la ville de Maple Ridge, ce qui leur donne acc\u00e8s \u00e0 l’eau.<\/span><\/p>\n

Un comit\u00e9 consultatif sur le jardin a \u00e9t\u00e9 form\u00e9 d\u00e8s le d\u00e9but, ce qui a permis de recueillir de nombreuses connaissances en cours de route. Le personnel du centre CEED<\/a> local a partag\u00e9 ses id\u00e9es, de m\u00eame que les b\u00e9n\u00e9voles \u00e2g\u00e9s et les membres du conseil d’administration du r\u00e9seau.<\/span><\/p>\n

Makenna Patrick<\/b>, coordinatrice du jardin, explique que tous les a\u00een\u00e9s b\u00e9n\u00e9voles apportent des comp\u00e9tences et des capacit\u00e9s uniques au jardin, ce qui cr\u00e9e un environnement d’apprentissage dynamique. Certaines personnes \u00e2g\u00e9es participent au programme depuis ses d\u00e9buts, et d\u2019autres sont m\u00eame des jardini\u00e8res confirm\u00e9es. D’autres encore sont des enseignants \u00e0 la retraite qui offrent un point de vue utile sur la mise en \u0153uvre du programme scolaire.<\/span><\/p>\n

Les connaissances partag\u00e9es et les relations \u00e9tablies se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9es extr\u00eamement pr\u00e9cieuses. En plus de permettre aux jeunes \u00e9l\u00e8ves de s’initier \u00e0 l’\u00e9ducation alimentaire, le projet a donn\u00e9 aux enseignants l’occasion d’apprendre grandement des personnes \u00e2g\u00e9es exp\u00e9riment\u00e9es. Ils pourront ainsi transmettre ces connaissances aux classes et g\u00e9n\u00e9rations futures.<\/span><\/p>\n

Heather explique que le quartier s’est vraiment mobilis\u00e9 autour du jardin. Les membres de la communaut\u00e9 ont aid\u00e9 \u00e0 construire le jardin (Heather elle-m\u00eame a aid\u00e9 \u00e0 pelleter le gravier), les pompiers ont aid\u00e9 \u00e0 installer la cl\u00f4ture, et les entreprises locales ont fourni beaucoup de soutien en tout genre (en offrant par exemple de la terre, des graines ou encore la cl\u00f4ture).\u00a0<\/span><\/p>\n

Comme il se doit pour toute v\u00e9ritable entreprise communautaire, le jardin a une politique de porte ouverte. Tout le monde est invit\u00e9 \u00e0 entrer, \u00e0 s’asseoir sur les bancs et \u00e0 profiter de cet espace communautaire.\u00a0<\/span><\/p>\n

Vous pouvez visiter le <\/span>site Web<\/span><\/a> du R\u00e9seau des A\u00een\u00e9s pour plus de d\u00e9tails, y compris une liste compl\u00e8te des sympathisants et des bailleurs de fonds.<\/span><\/em><\/p>\n

Comment cela fonctionne?<\/b><\/span><\/h6>\n
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Les \u00e9l\u00e8ves impliqu\u00e9s travaillant dans le jardin.<\/span><\/i><\/figcaption><\/figure>\n

Chaque ann\u00e9e, environ 400 \u00e9l\u00e8ves d’une quinzaine de classes diff\u00e9rentes participent au jardin. Ces \u00e9l\u00e8ves sont encadr\u00e9s par 20 \u00e0 30 a\u00een\u00e9s volontaires. Makenna coordonne les journ\u00e9es de disponibilit\u00e9 des b\u00e9n\u00e9voles et offre un programme pour chaque niveau scolaire.<\/span><\/p>\n

Chaque classe dispose d’un cr\u00e9neau hebdomadaire d’une demi-heure dans le jardin. Pendant les 10 premi\u00e8res minutes, ils discutent de ce qu’ils vont apprendre, puis les 20 minutes suivantes sont d\u00e9di\u00e9es \u00e0 l’apprentissage pratique.\u00a0<\/span><\/p>\n

En g\u00e9n\u00e9ral, le jardin est ouvert de mars \u00e0 juin, puis de septembre \u00e0 octobre ou novembre. Les a\u00een\u00e9s volontaires sont pr\u00e9sents dans le jardin toute l’ann\u00e9e et assurent ainsi la continuit\u00e9 et l’entretien en continu.<\/span><\/p>\n

Les b\u00e9n\u00e9voles se r\u00e9unissent tous les mois, en fonction des projets en cours dans le jardin. Des sous-groupes se r\u00e9unissent \u00e9galement pour divers projets (par exemple, le groupe responsable de la banque alimentaire, du compost, ou encore des cultures indig\u00e8nes).\u00a0<\/span><\/p>\n

Les a\u00een\u00e9s et les \u00e9l\u00e8ves peuvent profiter de la d\u00e9gustation des r\u00e9coltes, mais une grande partie est aussi donn\u00e9e \u00e0 une banque alimentaire locale. L’ann\u00e9e derni\u00e8re, le jardin a produit plus de 500 livres d\u2019aliments.<\/span><\/p>\n

R\u00e9colter les fruits<\/b><\/span><\/h6>\n

Pour Makenna et Heather, la partie la plus gratifiante a \u00e9t\u00e9 de voir l’impact du jardin sur le plan social, \u00e9ducatif et environnemental.<\/span><\/p>\n

Ce qui est particuli\u00e8rement sp\u00e9cial est de voir les relations s’\u00e9panouir entre les a\u00een\u00e9s, les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants, et toutes les autres personnes impliqu\u00e9es. En outre, le jardin a donn\u00e9 aux personnes \u00e2g\u00e9es un but et un espace o\u00f9 elles se sentent appr\u00e9ci\u00e9es, et, bien s\u00fbr, il a offert aux \u00e9l\u00e8ves une opportunit\u00e9 d\u2019apprentissage pratique importante.\u00a0<\/span><\/p>\n

Heather et Makenna soulignent notamment le fait que cultiver ses propres aliments change vraiment la fa\u00e7on dont les jeunes voient l\u2019alimentation.<\/span><\/p>\n

Il a \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement significatif de constater que le jardin aide \u00e0 d\u00e9velopper chez les jeunes des comportements environnementaux. \u00ab Apr\u00e8s une le\u00e7on sur les pollinisateurs, explique Makenna, nous entendons des \u00e9l\u00e8ves dire qu’ils ont plant\u00e9 des graines de fleurs sauvages \u00e0 la maison. C’est sp\u00e9cial de voir que ces le\u00e7ons ont des impacts directs et imm\u00e9diats en dehors du jardin. \u00bb<\/span><\/p>\n

Makenna ajoute qu’il a \u00e9t\u00e9 \u00e9tonnant de voir tout ce que les \u00e9l\u00e8ves peuvent comprendre rapidement. \u00ab Nous ne passons qu’une demi-heure par semaine dans le jardin, et la quantit\u00e9 de choses qu\u2019ils apprennent est incroyable. Nous passons en revue les fonctions des cinq parties principales d’une plante, puis nous les d\u00e9gustons, et on les voit rapidement relier leurs acquis .\u00bb<\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s les confinements li\u00e9s \u00e0 la COVID, c’\u00e9tait un avantage suppl\u00e9mentaire de disposer d’un espace de classe ext\u00e9rieur d\u00e9di\u00e9 lorsque les \u00e9l\u00e8ves sont retourn\u00e9s \u00e0 l’\u00e9cole.<\/span><\/p>\n

\u00ab Il n’y a pas de fin \u00e0 l’amusement que nous observons \u00bb, dit Heather. \u00ab Il y a quelque chose de nouveau chaque ann\u00e9e, une nouvelle opportunit\u00e9 \u00bb. Actuellement, ils travaillent en partenariat avec la Fondation David Suzuki dans le cadre du projet \u00ab <\/span>Butterfly Ways<\/span><\/a> \u00bb.<\/span><\/p>\n

Bien que ce ne soit pas l’objectif initial du jardin, les dons \u00e0 la banque alimentaire locale sont \u00e9galement devenus une partie importante du projet. Cela a conduit \u00e0 d’importantes conversations avec les \u00e9l\u00e8ves sur la s\u00e9curit\u00e9 alimentaire.<\/span><\/p>\n

Principaux conseils et facteurs de r\u00e9ussite<\/b><\/span><\/h6>\n

Makenna et Heather s’accordent \u00e0 dire que le principal facteur de r\u00e9ussite a \u00e9t\u00e9 la participation de la communaut\u00e9.<\/span><\/p>\n

\u00ab Le jardin est un projet d’une telle envergure que sans une grande vari\u00e9t\u00e9 de comp\u00e9tences, d’opinions et de types de personnes, il ne serait pas aussi dynamique et beau qu’il l’est actuellement \u00bb explique Makenna. \u00ab C’est vraiment une collaboration de toutes les personnes qui ont \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9es \u00bb.<\/span><\/p>\n

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Makenna Patrick, Coordonnatrice du jardin<\/span><\/i><\/figcaption><\/figure>\n

Pour Heather, le fait d’avoir un poste r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 comme celui de Makenna a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 une cl\u00e9 majeure de leur r\u00e9ussite. Le poste r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 est possible gr\u00e2ce au partenariat (non financier) avec le R\u00e9seau des A\u00een\u00e9s. Ce-dernier s’occupe de la r\u00e9daction des demandes de subventions, de la promotion du projet dans la communaut\u00e9 et de la mise en relation avec les entreprises locales pour des dons. <\/span><\/p>\n

Il existe de nombreuses possibilit\u00e9s de financement pour lancer des projets de jardinage. Mais l\u2019enjeu principal est de r\u00e9ussir \u00e0 trouver des bailleurs de fonds pr\u00eats \u00e0 contribuer au maintien de l\u2019initiative en cours. \u00c0 l’avenir, l\u2019\u00e9quipe esp\u00e8re voir un poste comme celui de Makenna se transformer en un poste \u00e0 l’\u00e9chelle de la r\u00e9gion pour coordonner les jardins dans plusieurs \u00e9coles, y compris dans les \u00e9coles secondaires.<\/span><\/p>\n

Si ce projet de jardin interg\u00e9n\u00e9rationnel vous inspire autant que nous, voici quelques conseils offerts par Heather et Makenna :<\/span><\/p>\n